三年级上册（2012年8月第1版）《Story time》精品教案下载-临汾市优质课

四、教学重难点

学生能理解并正确运用Let’s get it.

学生能声情并茂地表演故事。

五、教学过程

教学环节

教学活动

学生活动

设计意图

Pre-reading

1. Song

2. Review the things in the room

3. Review describing the position of something

1. sing the song

2. name the things in the room

3. describe the position

引入情境，在情境中让学生操练复习旧知（句型）

While-reading

1.Lead-in: a spider

2. Overview the story, guess and say

3. Watch and listen to the story find out the answer.

4. Listen and repeat the story

5. Read the story

1. Get the surprise and study the word: spider, and study the difficult sentence: Let’s get it.

2. Guess the story and say

3. find the ending of the story

4. Listen and repeat the story

5. Read the story

1. 通过一只蜘蛛的出现，让孩子体会“害怕蜘蛛”的情感，带动孩子继续学习故事。并学习难句：Let’s get it.

2. 图片环游的方式学习故事，孩子在猜测的过程中，进行口语表达

3.带着求知欲阅读故事，让阅读由被动变成主动。