《第16课武术基本动作》优质课教案设计

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三、学情分析

二年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性自我约束能力差，学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。

四、教学目标：

1、让学生进一步学会简单的武术组合动作，并能够初步掌握武术组合动作的节奏感

2、发展学生思维敏捷和快速反应能力，提高武术基本功和基本动作的学习效果

3、培养学生学习武术的兴趣，感受武术运动特有的魅力，培养学生勇于克服困难和坚强不屈的精神

五、教学重难点

重点：动作路线清楚，手型、步型正确到位

难点：动作连贯、协调、美观

六、教学流程

1、准备部分：利用趣味小游戏和节奏感很强的关节活动操达到热身的效果。

2、基本部分：先让学生看教师的示范建立初步的动作表象，然后通过先学习单个动作到学习整个组合动作，循序渐进，由易到难的掌握武术组合动作的方法。通过游戏，来增强学生上下肢的协调性。

3、结束部分：在老师的语言提示下，进行拉伸练习，学生的身心都能够得到放松，最后师生评价，融合师生感情。

武术小套路课时教案

学习内容技能动作规格：武术组合动作

游戏：换物接力 重点：动作路线清楚，手型、步型正确到位难点：动作连贯、协调、美观?

教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现让学生进一步学会简单的武术组合动作，并能够初步掌握武术组合动作的节奏感发展学生思维敏捷和快速反应能力，提高武术基本功和基本动作的学习效果。培养学生学习武术的兴趣，感受武术运动特有的魅力，培养学生勇于克服困难和坚强不屈的精神。教学流程教学内容教师活动学生活动组织队形

安全要求运动负荷时间次数强度?

情境激趣收心热身

?一、课堂常规

二、热身游戏：

马兰开花

三、拍手操：

1.伸展运动