科学2011课标版《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》公开课教案下载

科学2011课标版《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》公开课教案优质课下载

1.在本课设计中以密切联系学生生活的主题活动和游

戏为载体，通过掘取生活化的情境，让学生在生活中学会学习，在学习中学会生活，学有所获，终身受益。

2.本课的呈现形态主要是学生直接参与的课堂活动，

让学生更多地是通过观察、思考、比赛等形式参与活动，把学习的时间和空间归还给学生。

3.通过本节课的学习使学生更加了解自己的身体，爱惜

自己的身体，爱护和帮助同学。

教材分析

《身体各部位名称》是体育与健康科学版《体育与健康》三年级。水平二的学生理论知识的理解能力较差，本课寓教于乐，有条理的编排了多幅形象直观的画面，语言通俗，易于模仿，让学生通过活动，学会掌握身体各部位名称及基本功能及身体之间的协调力配合。

学情分析

对于身体生长发育关键时期的孩子来说，他们并不知道如何去爱惜自己的身体，更不知道日常生活肿的不良生活习惯对自己身体的危害性，而生活中的一些不良的卫生习惯，饮食习惯。作息时间的不规律，也潜移默化地影响着孩子，一些不合格的食品孩子也不能正确的识别，这些都在危害着孩子的健康。所以让孩子认识自己的身体，了解身体各部位的功能及身体的重要性，改掉不良习惯，能够明辨是非，从而更加呵可护自己的身体。

五、教学目标：

(一)知识与技能

1.通过课堂练习，培养学生对身体各部分的探究兴趣，乐于参与探究活动。

2.学生了解认识身体的各部位的名称及位置。

3.通过生活体验，认识到身体各部位的重要性，了解身体各个部位的简要功能。

（二）过程与方法

通过多媒体教学、直观示范、游戏等手段，在生活中能和同学们合作交流，提升获身体各部位名称的经验与信息。

（三）情感与态度

通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，

体会到运动时身体之间的协调配合，同时通过了解自己的身体引发运动的兴趣。

六、教学重点难点

重点：初步认识自己的身体各部位名称及到部分器官的功能。

难点：体会到运动时身体之间的协调配合，同时通过了解自己的身体引发运动的兴趣。同时培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度。

教学方法

本节教学设计主要应用多媒体教学法，通过直观示范、情境模拟等方法。