《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》集体备课教案设计

《第1课体育与健康基础知识：身体各部位名称》集体备课教案优质课下载

重难点

重点：初步认识自己的身体部位名称及功能，并在运动中的运用。

难点：掌握部位关节名称及运功方式后创编动作

学习目标

能够准确说出身体各部位的名称，并掌握其运动方式及功能。思考体育技能中运用的部位，80%在学习后能学以致用创编动作；

通过认识各个关节名称及所在位置后，利用练习呼啦圈操体会关节运动方式，并且在练习中学生的灵活性、柔韧性和小肌群力量可得到锻炼；

3、在学习过程中生成爱护和保护自己身体和正确运动的意识，并在课堂互动中提高学生的观察能力，获取知识，并能与同学分享交流、互助提高。

教 与 学 的 过 程

一、情景导入

1、师生互动，通过喜欢爱的运动项目，说出该运动时所运用的身体部位名称；

2、引出运用术语准确描述身体部位，点明本课学习内容；

2、课前收集学生喜爱的卡通人物，进行情境导入，吸引学生注意力更好的学习；

新授新知

1、展示4组运动，小组讨论运动中运用的关节

2、优生汇报，集体补充

3、教师小结，出示效果图，清晰呈现关节位置；

4、操作小游戏：随机挑选两名同学，做动作，大家说关节；

5、抢答环节检验预习情况，拓展知识点；

6、呼啦圈韵律操，思考运动中关节都能做哪些运动；

7、回顾问题，学生发言，并合并同类项；

三、学以致用

1、通过以上的学习，固定器材，寻找体育技能中说出运动的那些关节，作用是什么。小组讨论，代表展示；

2、8组代表汇报，学生共同补充遗漏的关节名称

3、加大难度，固定关节，创编动作。

4、小组自愿汇报，同学判断是否符合要求。