科学2011课标版《第7课技巧：各种姿势前滚翻》新课标优质课教案设计

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三、学习目标

1、认知目标 ：让学生了解前滚翻的动作方法，知道前滚翻是一种自我保护的应急技能。　　

2、技能目标：通过学习让85——95%的学生能够较好的掌握前滚翻的动作方法，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质，提高身体的平衡能力和时空感，促进学生身体的平衡发展。

3、情感目标：在活动中创设良好的教学情境，体验群体学习的乐趣，开发学生参与活动的积极性和主动性。通过创新活动，培养学生自主学习，合作学习，创新学习的良好习惯。通过游戏活动，培养学生注意安全，克服困难的优良品质。 　

四、学习重难点

　　重点：团身紧、滚动圆滑。

　　难点：低头含胸、后脑勺先着地。

五、学习方法

　　游戏教学法、讲授法、分组练习法、演示法

六、学习过程

因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，但注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了两个游戏的方法，让学生在游戏中学习，提高学生学习的兴趣。下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。

学习过程

教师活动

组织要求

学生活动次数时间强度

开

　 始

　 部

　 分

1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。　

2、师生问好。

3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。

4、教学组织：立正、稍息、看齐、报数。　　　

5、组织热身活动　

（1）绕障碍慢跑、