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教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies/Purpose
策略与设计意图一、Pre-task
Activity1：Let’s sing a song
Sing the song “Colour song”.
Activity2：Lead in
创设情景: 引出Puppet Pinocchio，原本是一个快乐的男孩，可是他却不开心了，为什么呢？学生观察图片，发现Pinocchio的脸失去了颜色，他要找回他的颜色，the fairy送给了他三个魔法箱，他完成里面的任务后，魔法箱会带给他惊喜，Pinocchio希望同学们能帮助他完成任务。Activity1：Sing the song
Sing the song with movements.
Activity2：Lead in
Listen and get ready for the class.
Activity1：Sing the song
Set up a happy atmosphere and review the words about colours.
Activity2：Lead in
Create the situation of the story and lead in the class.
二、While-task
Do the task of Magic Box1:Know the colours
（这里电脑设置魔盒晃动，同时出现学习任务，给学生一种真实地感觉）
Activity3:Talk about the colour of our toys or stationery
教师用玩具（文具）提问学生：What colour is the … ?， 学生回答。
学生在四人小组内用自己带来的玩具（文具）进行互相询问。
Activity4:Quick Response Game
逐一出示带有颜色的颜色单词，但这些单词的字体颜色并不是其意义所指的颜色，教师问：
What colour is it ？学生根据字体颜色快速回答：It’s … .
Activity5: Spell the words about colours
通过看图,让学生们完成单词的拼读。
全班齐读颜色单词。
Activity 6:Let’s colour it.
完成了魔法盒一的任务，看看它带给了我们什么？（这里电脑设置魔盒消失，出现两种颜色的蜡笔）接下来，让我们用它们来帮Pinocchio涂脸上的颜色。
请多名学生给出建议，教师根据建议在黑板上的图片上涂颜色。