《第8课技巧：后滚翻》优质课教案下载

《第8课技巧：后滚翻》优质课教案下载

三、学情分析

　 本次授课的对象是小学三年级的学生，通常这个年龄段层次的学生好奇心强，模仿能力较强，想象力丰富，思维敏捷，但学生的自控能力、学习的持久性不稳定，因此技术性强，内容单调，集中统一的教学都会影响学生学习的积极性。因此，在教学中针对学生的心理和生理特点，利用灵活多变的教学方法开展教学，突出重点、突破难点

四、教学目标

　　1.认知目标：初步学习后滚翻动作，20%左右的学生在同伴或老师的帮助下完成动作，80%左右的学生能独立完成动作，个别学困生独立或在帮助下完成后滚翻成跪撑动作。

　　2.技能目标：让学生在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法；发展学生的灵敏性、协调性。

3.情感目标：培养学生的合作意识和在同伴和老师面前展示自我的意识

五、重、难点

重点：团身紧、两手推垫有力

难点：滚动圆滑、方向要正

六、教法与学法：

教法：

1. 情境教学法:让学生在创设的情境教学中去学习知识、掌握技能、提高能力、促进身心和谐发展。

2．辅助练习法：鼓励学生带着问题去思考，去尝试、去体验、去实践，提高学生自主实践能力。

3．讲解示范法：运用语言和示范动作，使学生直观地看到所学的动作，了解所学动作的整体形象、结构以标准的动作示范激发学生“我要学习”的情感。

4．自我展示法：以充满激励性的话题激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与学习。

5．评价法：充分发挥学生的主观能动性，引导学生的自我评价，相互评价、教师评价。通过评价培养学生的正确认识与评价自己和他人的能力，达到自我教育和相互教育的效果。

学法：

本课采用尝试法、游戏法、自我练习法、合作探究法、竞赛法、展示法、，通过这些学法的运用，培养学生的自主实践能力，合作交流能力、探究创新能力。

七、 教学过程：

领 域 目 标

1.认知目标：初步学习后滚翻动作，20%左右的学生在同伴或老师的帮助下完成动作，80%左右的学生能独立完成动作，个别学困生独立或在帮助下完成后滚翻成跪撑动作。

2.技能目标：让学生在初步学会动作的同时学会保护帮助的方法；发展学生的灵敏性、协调性。

3.情感目标：培养学生的合作意识和在同伴和老师面前展示自我的意识。

学 习

内 容