三年级《跳跃：发展双足跳能力的游戏》新课标优质课教案设计

三年级《跳跃：发展双足跳能力的游戏》新课标教案优质课下载

本次课的主要教材内容选自水平二三年级发展各种跳跃能力的游戏，本单元共3学时，本次课是第1学时双脚连续跳与游戏障碍接力。一物多用，本节课采用学生喜欢的金箍棒进行教学，学习这一内容不仅要让学生掌握跳跃活动技能，促进学生下肢肌肉、关节和身体协调性的发展，而且要让学生有益将来掌握跳远技能的学习策略和养成良好的跳跃习惯。课堂中创设学生为核心的教学情景，利用学生感兴趣的《西游记》中孙悟空的金箍棒开展教学活动，学生发散思维强烈，既满足玩的心理要求 ，又吸引学生的注意力。

学情分析

三年级学生模仿能力强，对《西游记》里的孙悟空更是崇拜喜欢，根据学生的这一心理特点。利用学生感兴趣的《西游记》中孙悟空的金箍棒开展教学活动，学生发散思维强烈，既满足玩的心理要求 ，又吸引学生的注意力，本次课创设开放型的课堂教学氛围，通过学生个人练习，二人小组、四人小组，创想拼图等形式，着重学生的亲身体验和感悟，养成自主学习，合作学习和探究学习的习惯。

学习目标

1、创设情景教学，激发学生学习的兴趣，培养学生乐于参与体育活动的意识。

2、通过教学掌握双脚连续跳的技术动作，发展学生的跳跃能力，并能提高学生的的协调、灵敏、力量等身体素质。

3、在自主、合作、探究的体育游戏过程中体验成功与快乐，培养学生与他人合作的团队意识。

五、教学重难点

重点：两脚前脚掌用力瞪地、轻巧落地。

难点： 两脚连续跳的协调和连贯性。

教学过程的设计

激发兴趣，活跃情绪

听音乐导入课题

棒操

（设计意图：通过课前西游记主题歌音乐的渲染，从而引出孙悟空这一学生喜欢熟悉的人物，学生学习的兴趣一下子就提高了，接着设计小猴子来到花果山这一情景，紧随上一个情景，创设小猴子开始热身。）

（二）合作探究，发展能力

师语言导入：“花果山真是天堂一般，鸟语花香小猴子开始练本领了”，由自由创想练习单双脚跳、小组练习双脚连续跳，给学生练习时间和空间，接着教师设疑：“小猴要过通天大河，大家帮小猴子想个办法怎么过河去水帘洞打妖怪呢”？学生积极发言讨论，教师引导学生搭桥，接着组织小猴子分组练习双脚跳。

先一人尝试单双脚跳，区别出单脚跳和双脚跳的不同之处。

二人一组练习。

四人一组练习。

除妖障碍接力游戏

（设计意图：由二人一组练习到四人一组、把双脚连续跳再次巩固，让学生通过有节奏的弹力来提高双脚连续跳的连贯性和协调性。最后设计小猴子“除妖”接力的游戏，通过这个游戏主要培养学生合作的能力，使他们体验到与同伴一起活动的无穷乐趣。）

（三）稳定情绪，恢复身心

小猴子拼字活动

（设计意图：学生随着老师的提示发挥想象力快乐的放松，学生沉浸在成功的快乐中，与老师共同总结，与同伴分享成功的喜悦。）