三年级《第12课小足球：脚内侧传球》公开课教案下载

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3、学情分析

本课教学对象为水平二的学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力逐渐成熟，竞争意识也逐渐增强，同时在体能方面也正好处于一个上升期。学习“脚内侧踢球”，对只有浅显足球经验的水平二学生来说会面临相当大的难度，最主要是来自于踢球时的脚型控制、触球部位是否准确以及支撑脚的站位等等。综上所述，教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性，且提供简单易行活泼有趣的课堂组织形式，再结合教师设计的“花头精”课堂理念和游戏竞赛的方式，更好地来满足学生的学习需求，活跃课堂氛围，使之能在不知不觉中达成学习的目标。

4、教学流程

本课首先通过“花头精”游戏来进行导入，营造气氛和调动学生热情。在一系列热身后在主教材教学中根据直观性教学原则，利用实物和贴纸来让学生明确部位。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。在主教材、游戏、体能练习和放松部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课串联起来，达到教学、游戏、竞赛、体能、放松有效的和谐统一。本课主要采取“花头精”游戏法、直观教学法、领会教学法、谈话启发法，分层递进法、游戏竞赛法等教法来提升学生的动作技能。利用自主、合作、探究等练习形式激发和调动学生的学习欲望和热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过用球、贴纸等多元评价方法来激励学生，以达成本次课的教学任务，实现本课的教学目标。

5、场地布置

根据学生人数及场地要求呈散点分布，每人一球，将球分别置于自制“花色球垫”之上。

6、安全提示

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。

7、教（学）具及体育器材准备

学生用足球41个；教师用球1个；球托33个；扩音播放器一套。

体育与健康实践课教案

学习目标1、知道脚内侧踢球的位置和脚型，体验用脚踢球的乐趣。

2、能做出脚内侧踢球的动作，初步掌握摆腿技术和支撑脚站位的方法。

3、养成团结协作，顽强拼搏的意志品质。教学内容1、小足球：脚内侧踢球 2、游戏：花式过门重点

难点用正确的部位踢球；

踢球动作的连贯协调。课的部分课的内容教师活动学生活动组织与要求次数时间准备部分

7′1、整队

2、师生问好

3、“花头精”游戏

4、韵律热身操（音伴）1.导入本课内容。

2.提出学习目标和要求。

3.组织和调动学生热情。

4.教师领做韵律操。引导学生跟上动作节奏。1.知道本课学习内容。

2.明白学习任务要求。

3.充分热身。