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4、渗透语音规则，引导学生学会拼读。
三、教学重点、难点
重点：1、描述位置的词语：in，on, under, near;
2、熟悉拼读策略。
难点：理解句式Where is... ? ; Is it.... ? ; 学会描述位置的句子，如：（The ball/It） is (under the table).
四、教学过程
教学步骤
教学活动
教学目标
教学策略
Phonics time:
e ee f g h
Sight words
2.(Pair work) Flip phonics cards
3.Read more words
熟悉视觉词
小组活动开展拼读,调动学习积极性
复习本单元的letter sound，
练读视觉词，为阅读作准备
小组合作学习
操练,使学生熟悉发音
1. Warm up
Let’s Chant: In On Under
活跃课堂气氛，引起学生的学习兴趣。
歌曲热身--导入
2.Consolidation﹠Practice
Play a guessing game
2.Ask and answer
3.Speaking Exercise: Where is Jerry?
进入上课状态。