三年级《跳跃：立定跳远》新课标优质课教案设计

三年级《跳跃：立定跳远》新课标教案优质课下载

1、课标要求：本课以“健康第一”为指导思想，从学生已有的经验和跳跃能力（双脚连续跳）出发，进一步巩固双脚跳的练习，发展学生腿部力量和弹跳力，主要是学会两脚用力蹬地起跳，屈膝缓冲、脚跟轻巧、平稳落地的动作方法。 为以后进一步提高学生跳跃能力打下基础。同时，引导学生在观察和交流讨论中学习立定跳远动作方法，培养学生合作探究学习的意识。通过增强学生下肢力量，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。体验应用现代信息技术与体育教学深度融合学习立定跳远的效果！

2、教育教学理论

①最近发展区理论认为学生发展有两种水平：一种是学生现有的水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教育应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性发挥学生的潜能，超越发展区从而达到基困难发展区的水平，然后在进行下一个发展区的发展。本课题的设计始终坚持从学生已有的经验和跳跃能力（双脚连续跳）出发，依据已知的梯度设计编排。

②建构主义认为，学习者的知识在一定情况下，借助外界的刺激和帮助，通过同学之间的协作、交流、利用必要信息等，通过意义的建构而获得更多的知识。本课题从已有的经验和跳跃能力（双脚连续跳）出发，从“高人、矮人、超人”游戏激趣导入，依据分解动作训练，分别掌握各项技能，增强学生下肢力量，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质，层层深入，使学生最后掌握“起跳、收腹、伸小腿，落地缓冲双手置于前方”的完整动作。

【教材内容分析】

1、教材的地位及作用

本节课是科教版水平二、三年级《体育与健康》立定跳远的提升课。学生已经对立定跳远基本动作有了初步的掌握，也就是在基本掌一些简单的单脚、双脚跳跃练习的技能基础上加以提升。为以后进一步提高学生跳跃能力打下坚实基础。(即：进一步巩固双脚跳的练习，主要是学会两脚用力蹬地起跳，屈膝缓冲、脚跟轻巧、平稳落地的动作方法，发展学生腿部力量和弹跳力，提高灵敏、速度、协调能力，促进身体机能发展。培养正确的跳跃姿势。） 所以此节课的学习在教材中占有重要地位。

2、课标中的地位及摘引

此课题内容位于一级主题，小学体育跳跃运动中二级主题中的立定跳远。

巩固立定跳远的基本动作要领，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质；进一步增强学生下肢力量，掌握立定跳远动作技巧。

【设计理念】　

本课结合信息技术新课程理念，利用平板电脑动画设计与分解动作讲解，根据三年级学生的生理、心理和认知的特点，运用情景教学激发学生的兴趣，让学生在小组合作练习中展示自我，体验学习的乐趣。通过练习让学生创设自我挑战、互帮互助的学习环境，通过自评、互评和师评，让学生充分感受到一份成功的自豪感和愉悦的情感，从而树立学生的自信心。

【学习者分析】　　

立定跳远教学难点就在于上下肢协调配合，“提膝、收腹、伸小腿”，屈膝缓冲，落地轻巧。这个难点在整个小学立定跳远教学中也是个突出点。学生在学完立定跳远的内容后，对这些技能方面的掌握上还存在着很大差距，所以这节课让学生对这些更有难度的技能有进一步的认识和提高。

【教学目标】

知识与技能

巩固立定跳远的基本动作要领，进一步增强学生下肢力量，掌握“提膝、收腹、伸小腿，落地缓冲、双手置于前方”的动作要领，提高学生弹跳力以及灵敏、速度、身体协调能力。

过程与方法

1、利用游戏与常规教学相结合的循序渐进的方法来掌握立定跳远技术动作要领增强学生下肢力量，发展身体素质；

2、学习运用现代信息技术、多媒体、小组合作、模仿探究、互相评价、纠正错误等方法对立定跳远动作技能进行提升。

情感态度与价值观

1、保持和增强对体育运动的兴趣、好奇心和探究欲，

2、培养学生自主探究，不怕困难和勇敢、果断、积极进取的精神。建立只要刻苦练习、持之以恒就能提高体育运动技术和掌握动作要领的观点。

【重点难点】

重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起，双脚同时落地。