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科学2011课标版《小足球：脚内侧传球》最新教案优质课下载
三、学情分析
“足球进校园”以来本校学生对足球学习兴趣较高，三年级部分学生在二年级时进行了足球基础技术学习，所以有一定基础。但三年级学生认知和感知能力不强，对于脚内侧踢球技术动作容易出现踢球时动作不准确，稳定性差等问题。因此在教学过程中的准备部分设计了大量熟悉球性的活动，在技能教学环节遵循由易到难，循序渐进的原则，力求通过多样的足球活动打好基础，在学练中提高兴趣。
四、教学目标
1.学生熟悉球性，掌握正确脚内侧传球的方法，知道支撑脚脚尖指向传球目标，初步体验传球时脚踝紧绷，脚趾上翘的动作。
2.利用多媒体在小组自主学习活动中学习脚内侧传球技术的同时，灵活地在小组活动游戏过程中发展兴趣、提高参与意识及自信 。
五、单元教学内容及目标
足球脚内侧传球动作技术学习，共分为3课次，本课为第二次课。3-1：熟悉球性练习，初步了解和尝试练习脚内侧传球技术动作；3-2：通过多种小足球活动巩固脚内侧传球技术动作，知道用脚内侧部位触球的中后部，在活动中熟练技术动作；3-3：进一步熟练掌握脚内侧传球技术动作，在活动中体验大腿带动小腿后摆发力踢球；提高脚内侧传球的准确性和动作的连贯性，能熟练的运用动作进行游戏和比赛。
五、本课教学重点与难点
重点：脚内侧正确的触球部位。
难点：支撑脚面向传球方向。
六、教学组织策略
1、热身运动。足球球性活动与小游戏，激发学生对小足球兴趣，为主教材的学习打下良好的运动基础。
2、以多媒体和小组自主合作学习为主线，通过教师引导学生通过视频、分组练习的方式来复习脚内侧传球技术动作，通过学生自主学习、分组学练，基本掌握动作方法。尝试从教师讲解，示范→观看教学视频→分层次从脚内侧正确触球→支撑脚对准传球方向→击球瞬间脚踝紧绷、脚趾上翘的三大步学习方法，由易到难，循序渐进。在课堂实践中还通过视频语分组自学→体验活动（游戏：猴子截球）→素质练习（编花篮）→超越自我（游戏：传球射门），留给学生一定的自由练习空间。
3、放松与小结——恢复身心。在教师的语言引导运用足球与韵律音乐拉伸肌肉，放松心情，通过大脑回放学练过程、游戏情景，为自己的课堂表现亮分，感受成功的喜悦。
学
习
目
标1.学生熟悉球性，了解基本脚内侧传球的方法，知道支撑脚脚尖指向传球目标，初步体验传球时正确的触球部位。
2.利用多媒体在小组自主学习活动中学习脚内侧传球技术，灵活地在小组活动游戏过程中培养学生球感同时发展兴趣、提高参与意识及自信 。学
习
内
容小足球：
1、脚内侧传球3--1
2、游戏：传球射门挑战赛内容要点与要求实施过程及提示T
课堂常规