科学2011课标版《小足球：脚内侧传球》精品优质课教案设计

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三、教材分析：

本节课的教材是脚内侧传球，脚内侧传接球在足球比赛中是最常见的技术动作，也是最基本的技术动作组合。要想在足球比赛中通过良好的配合，达到进球的目的，那传接球技术就是十分重要的。在传接球当中，脚内侧传接球是最基本的传接球技术组合，所以本节课从最简单的脚内侧传接球开始学习。为学生们以后足球的运动打下良好的基础。

四、学情分析：

四年级学生活泼好动，对新鲜事物兴趣浓厚，能主动、积极参与体育活动，并乐于学习，且对体育活动有浓厚的兴趣，能在活动中对愿意表现和展示自我有很高的愿望和热情。足球的特点恰好符合了他们的身心特点，体现了动和美的结合。通过足球教学让学生从中体会运动的快乐和足球的魅力。

五、教学目标：

1、认知目标：了解足球脚内侧传球。

2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对脚内侧传球有初步的认识。

3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。

六、教学重难点

重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点：触球部位，动作连贯。

七、教学流程：

教学

内容 1、足球脚内侧传接球。 2、课课练教学

目标1、认知目标：了解足球脚内侧传球。

2、技能目标：通过足球传接球学习掌握脚内侧踢、停球的要领及要求发展脚下学生的协调能力。使大部分学生能够完成基本的技术动作，少部分同学技术动作得到提高，少部分同学对焦内侧传球有初步的认识。

3、情感目标：在参与体验中，克服困难，培养勇敢精神，学会合作、与同伴友好相处，体会足球运动的乐趣。重点支撑脚的位置和脚触球的部位。难点触球部位，动作连贯。课的

结构教学内容组织教法及要求时间次

数教学内容教师指导学生

活动组织与要求开

始

部

分课堂常规：

1、体委整队

2、报告人数