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课题
Mr Tall and Mr Small
研讨方向
语音教学与绘本阅读教学
Type of lesson
课型
新授课
Teaching Ocntents Analysic
教材分析
本课是选自《攀登英语阅读系列》里的关于al发音的故事，故事讲述了两个身高差异很大的两个人物Mr Tall and Mr Small在沟通中出现了误会，Mr Small 想与Mr Tall一起刷墙（paint walls),Mr Tall听不清Mr Small说的话，误以为是去打球（play ball),后来他们是怎样解除这个误会的呢？故事围绕着字母组合al展示，涉及的词汇ball,tall,small在口语课中有接触过，call, wall也能较容易接受，但故事中的paint,give, still, hear, together上口会有点难度，故事内容生动有趣易懂，要让学生学会观察图片，感悟故事给我们带来的道理，提高绘本阅读能力。
Teaching Objectives教学目标
1.语言能力：
1)Language knowledge:会认读并理解新单词：small，wall，ball，call，talk，paint，can’t，still，together。学生能运用学习过的自然拼读规律和sight words朗读绘本，能形成主动阅读绘本的习惯，阅读兴趣得到提升，独立阅读能力也在一定程度上得到提升。
2)Language skill:
a.能流利读出绘本中的单词和句子，并理解句子的意思。
b.能在老师的指引和道具的帮助下完成绘本内容的理解，复述故事、表演故事。
2.学习能力：
1)运用phonics的拼读方式，学会拼读新的单词。
2）培养学生通过观察图片理解文本的学习方法。
3）能模仿故事中人物的语音、语调，有感情地合作表演故事。
4）学会合作，培养学生积极主动学习英语的动力和热情。
3.思维品质：
培养学生思维的敏捷性、灵活性。
4.文化品格：
在生活中懂得与他人进行主动、积极、有效的沟通。
教学重难点
1.能正确拼读含有al的新单词。
2.能模仿故事中人物的语音、语调，有感情地合作表演故事
教学媒体
自制课件、音频、视频、绘本、头饰等