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能预测故事，在故事动画观看之前能自己基本读出故事内容
能基本理解绘本故事?
语言技能目标
能根据发音规律拼读出绘本故事中出现的生词。
能比较熟练地朗读故事，朗读时尽力模仿语音语调
3.情感态度目标
在学习短音e和阅读绘本的过程中，感到乐趣和成就感。
4.学习策略目标
能根据标题、图片等信息对故事的发展进行思考并推测
5.文化意识目标
学生在拼读练习和故事朗读时小组合作学习，互帮互助。
四、教学重点
1.含短音e的歌曲
2.含短音e的CVC单词拼读
3.绘本故事阅读
五、教学难点
绘本故事的朗读和理解
六、教学策略
1.通过图片、身体语言、视频、动画、游戏等教学方式使学习趣味性
2.通过推测，观看动画帮助学生理解绘本内容
七、教学资源：PPT课件、单词卡片、绘本故事、单词翻页卡、音频、视频、动画等。
八、教学过程：
（一）Preparation (热身准备阶段)
1.Greeting
2.Sing a sight word song：Colorful balloons
3.Big eyes game：Review some sight words and some words with short a.
【设计意图】自编视觉词歌曲，轻松愉悦地带领孩子走进课堂。复习短音a 的单词唤醒孩子的拼读记忆。
（二） Input and Internalization （输入和内化阶段）
1.Introduce Dumbo Elephant and get to know the sound of short e. Learn how to blend: et, ed, en...
2.Present some words of short e ：pet/ vet/red/bed/pen/ten and practise them in sentences. Then create a song “I have a pet”.