科学2011课标版《小足球：脚内侧传球》优质课教案下载

科学2011课标版《小足球：脚内侧传球》优质课教案下载

学情分析

我所授课的班级是三年级活泼可爱、想象力、模仿能力较强，特别喜欢上体育课，更喜欢上足球课。由于学生们注意力集中时间不是很长，接触足球次数不是很多，年龄小、班级人数多，学生的动作不够规范，容易出现很多问题。因此，我把本课的教学目标定位在初步学习脚背内侧传球的动作方法，让学生体验脚触球的基本部位和摆动腿的摆动。本课用许多小游戏贯穿课堂始终，让学生在生动的情景中学，在轻松的氛围中乐，激发了学生的运动热情。

设计思路

1、热身导入：通过热身慢跑、关节拉伸、触摸肢体部位等游戏，激发学生的学习兴趣，既锻炼了学生的反应能力，集中了他们的注意力，又培养了他们的创新能力。其中一些简单的动作还为主教材教学做好了充分的准备。

2、主体探究：由单脚跳简单有趣的动作，用最短的时间最有效的方法确定有力脚为踢球脚，给有力脚的脚弓贴上笑脸标签，让学生尝试笑脸触球互相传球。再通过示图讲解示范、学生模仿练习、游戏、自制球门踢准等方式激发学生的学习兴趣，加深学生对技术动作的感知力。素质练习“穿越移动的球门”，以游戏的形式让学生在欢快的气氛下完成了身体素质的锻炼。既培养了学生的灵敏、协调等身体素质，发展了学生的下肢力量，又促进了学生的合作能力，增强了集体荣誉感。

3、放松身心：在舒缓的音乐下，带领学生做简单的肌肉拉伸运动，使心率慢慢恢复到常态。

教学组织对策

突出重点，突破了难点；突出学生的生理特点和心理特点；突出学生的主体地位和教师的主导作用；突出教学的核心素养与教学方法的融入。

教法与学法

教法：讲解法、示范法、游戏法、语言提示法、激励法、巡边纠错法、指导法等。

学法：尝试学习法、自主学习法、模仿探究学习法、创新学习法、合作学习法。

水平二（三年级）《足球：脚内侧传球》实践课教案

教学对象

三年级

（水平二）

课次

第1课时

学生人数

教学内容

1、足球脚内侧传球 2、游戏： 穿越移动的球门

教学目标

1.知识目标：学习脚内侧传球的动作方法，学生初步体验踢球时脚触球部位的动作，并在练习中运用。?

2.技能目标：85%以上的学生掌握足球脚内侧传球技术，同时发展学生的协调性和灵敏性，提高学生的综合素质。?

3.情感目标：培养学生与同伴之间互帮互助的友伴关系，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

教学重点