《第18课体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》公开课教案下载

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　　三、学情分析：

　　学生对这节课充满兴趣，直接从自己的身体入手，观察自己身体的外部结构。随着引导学生对于身体内部结构进行初步了解。学生以自主体验、小组合作的探究形式认识身体内部器官，但部分孩子过于依赖与查阅的资料没有认真观察，这就需要老师适时进行引导与培养。

　　四、教学目标：

　　知识与技能：使学生知道人的身体可以分为头、颈、躯干、四肢四个部分。

　　过程与方法：培养学生按顺序观察的能力、比较和分析的能力，以及动手能力。

　　情感、态度与价值观：激发学生对了解自己身体的兴趣和求知欲以及探索精神，感受健全的身体有利于更好的生活。

五、教学重难点：

教学重点：身体由哪些部分组成及各部位的功能，认识人体的左右对称的特点。

教学难点：观察身体内部器官，了解内部器官的功能。

六、教法与学法

教法：

1.循序渐进法：遵循由外到内，由易到难的科学原则。

2.讲解法：通过精炼的语言使学生形成正确的概念。

3.直观法：通过展示挂图和人体模型，让学生直观的了解我们的身体。

4.探究法：通过摸、捏、听等方法去探究我们身体内部。

学法：教会学生学习方法。引导学生相互观察、讨论、探究，培养学生的思考能力、观察能力和探究能力。

七、教学准备：

人体基本结构图和模型。

八、活动过程：

（一）引入：以一首音乐引出今天上课主题。

教师播放一首音乐，让学生通过听音乐来了解今天上课的主题，同时欢快的音乐节奏可以快速使学生进入到课堂中来。

（二）观察人的身体。

1.观察我们的身体外形。

我们的身体由那几个部分组成？

（让学生观察人体可以分成头、颈、躯干、四肢及格大的部分，还可以让学生进一步把这些大的部分再划分为小的部分。如躯干部还可以分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等）