科学2011课标版《武术：弓马步转换、动作组合》精品优质课教案设计

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教材分析

武术是中华民族的传统体育项目，源远流长且博大精深，它以其“形神兼备”的特点、“精、气、神”完美结合的追求境界而享誉世界。其内涵丰富，具有哲理性、艺术性和科学性。通过武术学习不仅可以学到武术的技术，而且可以修身养性，培养良好的心里素质和高尚的道德情操，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到较为全面的发展。

小学武术教学目标是使学生知道基本动作内容及其锻炼价值，掌握各动作要领，弘扬民族文化，发扬崇德尚武精神，发展学生的爆发力、柔韧、协调、灵敏等体能素质。满足学生的探索、好胜、搏击、防身等心理需求，并促使学生养成良好的锻炼习惯，培养终身体育意识，为学生的全面发展奠定基础。

教学目标

1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯演练。

2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。

3、激发学生对武术运动的兴趣，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化,让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。

4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。

五、教学重难点：

1.重点：记住所学动作的名称、顺序和每一个动作的要领

2.难点：手、眼、身法、步的协调一致及练习时的精气神。

六、教学流程

教师展示-----热身活动----教授新课------示范讲解------集体与小组学练-----指导纠错------小组与个人展示评价------接力游戏-----整理放松-----总结下课

器材准备：

操场一块、音箱一个、标志桶若干、展板挂图一个、小垫子4块。

预计运动负荷：

练习密度：30%--50%；平均心率：100--110次/分；

九、教学反思：

《五步拳》教案

教学内容： 1.武术—— 五步拳； 2.游戏:接力

教学目标：

1、90%以上学生能做出基本手型手法步型的动作，60%以上学生能进行五步拳连贯演练。

2、通过武术动作的练习，发展学生灵敏性和协调性。

3、激发学生对武术运动的兴趣，激发学生民族自豪感，弘扬民族文化,让学生体验“精、气、神”的中华武术风格。

4、在学习动作的过程中，建立和谐的人际关系，培养良好的合作精神和体育道德。