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科学2011课标版《走和跑：耐久跑》教案优质课下载
根据本课的指导思想，此课在教学中始终以发挥学生主体作用为原则，教师起好组织、启发、引导作用，将学生真正处于主体地位，激发了学生的学习兴趣与积极性。
内容一：介绍和学习一项新兴的体育运动项目：寻宝蔵（定向运动）。
内容二：结合本校特色，每人一张简单的定向地图，分组进行练习，亲身体验这一项运动。同时也提高了学生的耐久跑的能力，找准目标，找对方向，识图能力和适应能力，培养学生独立思考、独立解决所遇到困难的能力及在体力和智力受到压力下迅速做出反应，果断决定的能力，放松了身心，增加了乐趣，增强传统文化教育。
三、任务制定
（一）学情分析
A、五年级学生，处于思维的成熟期，喜新、好奇和求趣。
B、喜欢思考，善于学习，组织纪律性和集体感强，好胜心强。
C、有一定的看地图的能力。
（二）目标制定
认知目标：
了解定向运动有关知识，初步学会看图并快速找准目标和找对方向。
技能目标：
A:强健体魄，提高学生耐久跑的能力。
B:培养学生独立思考、解决问题能力。
情感目标：
A：激发学生的体育兴趣。
B：乐于学习和展示自我，快乐地获取运动基础知识。
C：培养学生果断勇敢、不怕困难、勇往直前的拼搏精神和良好的心理素质。
D：培养学生乐于参与集体活动，友好合作，为集体争光的意识和态度。
E、增强传统文化教育。
四、内容的重点与难点
重点：介绍如何进行定向运动和亲身体验定向运动
难点：定向运动中能够较快的看懂地图，找准目标，找对方向，传承传统文化。
五、教法与学法
结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，教师为主导，共同参与，共同学习，共同讨论，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从重结果向重过程转变，从传授知识学习向研究性学习转变，从单项能力向综合能力转变。力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的观察能力，逻辑思维能力，想象能力，独立分析解决问题能力，果断决定的能力，以及良好的心理素质和意志品质，为将来走上社会，在激烈的竞争中立于不败之地服务。