科学2011课标版《走和跑：25米＊4往返跑》集体备课教案设计

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三、教学目标

运动认知目标：能说出往返跑的技术重点，知道转身折返的动作方法。了解火灾发生时的处理常识。

运动技能目标：学生掌握触线折返跑的动作，其中30%的学生能身体协调，快速有力蹬转。

情感目标：培养克服困难勇往直前的意志品质。增强珍爱生命热爱生活的信念。

四、教学内容

本节课是三年级发展奔跑动作速度的练习。主要任务是通过本课的学习，培养学生快速奔跑能力，发展动作速度、灵巧和下肢力量素质，提高动作节奏感和判断力。

教学重难点

教学重点：快速转身折返

教学难点：适当的减速并降低重心

六、教学过程

本节课包括四大部分：在开始和准备部分，我创设情景，揭示学习内容和目标，将技术动作融入到准备活动操当中；在技能学习部分，教师示范讲解，并结合学生的互助互学。接着运用学到的新本领进行情景练习。身心放松部分师生集体做整理放松活动,陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

1、为了更好的完成教学目标，我将教材融与生活情景之中，学生在学中玩、玩中学，寓教于乐。

2、在课的开始和准备部分，我激发、调动学生学习的积极性、主动性，然后在带领他们完成慢跑和韵律操，充分热身，为上课做好生理和心理准备。

3、在技能学习部分中我始终贯彻教师为主导，学生为主体，训练为主线。给学生提供一个互助互学，自主学习氛围。结合教师的示范讲解和学生展示，让学生精进动作，树立信心。

4、在情景教学中，我把情景创设在日常生活中，通过关闭电源、安全逃生、拨打求助电话和消防员救火等环节，寓教于生活，既学习了技术动作有锻炼了身体素质同时也增强了生活技能。

5、而结束部分则以放松运动，陶冶情操、达到恢复学生生理和心理的目的。

最终在五个学习领域中完成教学目标，使每位同学在本节课中都有不同的收获和进步。

七、教学流程图：

开始导入

准备活动

技能学习

关闭电源

小结讲评

消防救火

拨打号码