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主要的语言知识点是和数字有关的表达，由于本模块有关数字的词汇在一年级下册U3 中已有过接触，对于学生来说比较容易上口，但有个别数字的发音有待巩固加强，针对学生的学习基础。本课时为新授课，是本模块的第一个课时。词汇量较多，涉及主要句型有：How old are you? I’m/ You’re … Happy birthday. This is for you.因此在教学中我将通过组织形式多样的英语活动，让学生在“唱、演、视、听”中加大词汇和句型的复现，从而深化学生对知识的掌握。利用身边的事物、图片等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。Students Analysis教学对象分析三年（3）班的学生性格活泼，积极踊跃，有利于口语学习，但学生注意力比较容易分散。所以在课堂中，我利用小组竞赛的奖励制度和游戏，激发学生的学习兴趣及团队协作意识，帮助学生提高课堂效率，情景的设置也贴近生活实际，让学生更加投入英语学习。
同时，一些孩子在单词的正确发音上有所欠缺，因此我在教学中会渗透Phonics教学法，帮助学生顺利渡过单词关。Objectives
教学目标1、Language knowledge语言知识目标：
词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, guess, little，for，how， happy, birthday
句型：How old are you? I’m/ You’re … Happy birthday. This is for you.
2、Language skill语言技能目标：
能听说认读有关数字的词汇。
能熟读、理解课文对话内容。
3、Learning Strategies学习策略目标：
能积极运用所学知识进行表达和交流。
能积极进行小组合作，共同完成学习任务。
Affect 情感态度目标：
能向他人表达生日祝福，善于表达谢意，学会分享。
能积极参与课堂活动，敢于、乐于开口说英语。
5、Culture consciousness文化意识目标：
了解中西方国家人们过生日的文化差异。Language focused
教学重点能理解和运用句型：How old are you? Happy birthday. This is for you.
能熟读和理解课文对话内容。Language difficult
point 教学难点能突破three的发音以及区分数字four 和five。
能理解和运用句子This is for you.Teaching Aids / Media and Resource
教学资源与媒体自制多媒体课件和单词卡片，角色头饰，学生准备一些礼物和贺卡。Preview?Learning
前置性学习学生听唱、复习数字歌曲。Teaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies and purpose
策略与设计意图Warming-up
热身Activity 1：Let’s sing a song
Ten little cats.Look at the picture, count from one to ten and sing a song.歌曲的内容符合这节课的学习知识点，引导学生回忆接触过的10个数字。
Presentation
& Practice