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三年级《第27课体育与健康基础知识：身体各部位的名称与功能》优质课教案下载
1、能够在观察的基础上，做出上肢结构形态的观察记录，并能够在不断完善认识的过程中，有意识的对自己的观察记录进行补充完善。
2、能查阅资料，了解有关上肢结构的知识，能够对照资料完善并纠正自己对人体结构的认识。
3、能够将动态的身体活动过程分解为若干动作分别进行细致有目的的观察活动。
情感态度与价值观：
1、能够在独立思考得基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。
2、能够正确对待观察、研究中不完善的结果，善于在反复观察、研究中完善认识。
二、教学重点：
了解人体关节有哪些，以及在今后的生活学习中如何保护关节。
三、教学难点：
用观察记录的方式记录下每一段学习中对研究议题的想法与思考过程。
四、教学准备：
人体基本结构图、多媒体。
五、活动过程：
（一）引入：通过复习上次理论课对人体分为几个部分，提问学生来导入。
（二）提出本次课的内容：人体关节
（三）提出关节的概念;
关节是两块或两块以上骨骼能够活动的连接。
（四）关节的活动方式有哪些
1.伸或屈
2.内收和外展
3.旋内和旋外
4.环转
（五）如何保护关节
（六）人体有哪几大关节，分别是什么？
颈关节、肩关节、肘关节、腕关节、髋关节、膝关节、踝关节