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(二) 思维品质目标
1. 发展学生的观察和记忆能力.
2. 发展语言表达能力和创新能力的发展。
3. 发展理解能力。
4. 发展对比，提高归纳能力。
(三) 文化品格目标
在本课学习中，培养孩子热爱生活，懂得感恩的思想品质。
(四) 学习能力培养
能对所学的内容主动参与和实践，勇于尝试；注意聆听，细心观察，学习归纳。
三、教学重难点
1. 能熟练运用已掌握的单词，描述自己的生日礼物。
2. 能朗读并看表演课文内容。
3. 通过学习，能知道字母i发音开闭音节的发音，并能朗读含有i的单词。
四、教学过程
I. Pre-task
1. Guessing game.（设计意图：引出学习内容，学习happy, birthday, little新词）
II. While-task
1. 出示Ben’s birthday present，（设计意图：出示sight words.通过旧词，让学生自我朗读由旧词组成的新句型）
如：How old are you? This is for you. I have 4 little cars.
2. 出示含有i的单词，让孩子区分开闭音节单词，小组小结规律。
3. Read more words.
(设计意图：让孩子通过规律，朗读i闭音节的单词，提高学习自信心)
4. 出示Mummy Pig’s birthday present.
1）让学生通过游戏，学习1-10的单词。
2）看图的一角猜numbers.
3）Song: Number songs
4）Say：用数字组合一幅画，让孩子说出所看到的数字。
（设计意图：激发孩子的表现欲，培养孩子学会聆听、观察和勇于表达的能力）
III. Post-task
1. 出示Jill’s birthday present