科学2011课标版《第1课体育与健康基础知识：身高差别的原因》优质课教案下载

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二、学习重点

帮助学生关注、了解自己身体情况，并建立良好的健康意识。

三、学习难点

锻炼学生自我健康饮食意识的养成。

四、教学媒体

硬件：多媒体网络教室、计算机。

软件：自制PowerPoint课件、网络资源。

五、教学设计思路

本课为三年级体育健康基础常识内容，通过观看自制PPT视频和对比身边同学，了解自己的身体形态以及与身边同学的差异，探究出现高矮原因，共同找出做一个健康、快乐的小学生的好办法。在课堂教学中，通过贯穿电教媒体，始终引领学生的兴趣主线，为活跃课堂气氛奠定了基础，提高了学生的课堂学习效率。

六、教学过程

教学内容师生活动媒体应用及策略创设情境

导入课堂教学

引申分析

课堂讨论研究

学生自我健康延伸学习

请两名身高有差异的同学上台背对黑板，提问：同学们你们知道为什么我们同是一个年级且年龄相仿，为什么我们的身高差异会这么大呢？（板书：高矮）

观看PPT，认识体育明星姚明，刘翔。对比不同形态的人的相同点和不同点（分小组讨论、总结）。

学生讨论观察到的人物的区别，讨论导致这种区别产生的原因。

教师参与小组间的交流。

学生总结1：每个同学的独特形态区别了与他人，这是自己的个性不同。

学生总结2：每个人与自己父母、兄弟姐妹有相似性。

学生总结3：黄皮肤的人与其他种族人身体特征存在很大的不同。

学生总结4：吃饭时荤素搭配能促成健康、良好的身体。

师总结：每个人的胖瘦与个体基因、父母遗传都有很大的关系，但是与日常饮食也是息息相关的。

师：那么，咱们同学想不想知道自己属于那种身体形态的，是偏高还是偏低？应该做怎样的调整呢？