《第2课队列队形：错肩行进》优质课教案下载

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三、教材分析?：

队列队形练习是小学体育教学的主要内容之一,它不仅能够帮助学生养成身体的正确姿态和良好的作风，以及参与集体的协同动作,使学生感受与体验个人与集体的关系，树立个人服从集体的群体意识和观念，加强组织纪律性，严密课堂组织，是保证课堂教学活动的正常进行和教学目标的完成的重要手段。也是学生上体育课和集体行动必须掌握的知识和技能，并为中学的队列队形练习打好基础。

本节课根据课的目标，三年级学习的队列队形在一二年学习的基础上提高动作规格，基本上达到应知应会的知识与技能。培养学生集体意识，团队协作精神。发展身体素质，提高身体活动能力。

四、教法与学法

采用启发，内化、转化的教学方法；创造性运用教材“内因启动法”努力激发他们学习的“兴奋点”捕捉“闪光点””抓住“巩固点”启发“动情点”诱导“迁移点”不断唤起学生的主体意识。

教学重点、难点：

五、重点：能按预设路线行进、按规定地点交汇错肩

难点：控制行进速度

六、教学目标：

1、初步学习错肩走，交叉走，85%以上的学生能够掌握动作方法，65%以上的学生能够控制速度。

2、发展学生肢体协调性、灵敏性和节奏感，提高身体的运动能力。

3、培养学生能够听从指挥，有组织性，形成集体主义意识和协同合作的精神。

七、教学流程：

（一）准备部分

师生问好，教师宣布本课内容，安排见习生，（图片）教师整队，向前、右看齐，集中注意力练习。

教师带领学生做准备活动在场地上蛇形跑，旋转跑（音乐）。

教师带领学生做游戏踩影子（音乐）。

教师带领学生做徒手操（音乐）。

基本部分

第一阶段：创设情境，激发兴趣。在该阶段中，教师创设语言的情境，集中学生注意力，调节情绪，寻找“兴奋点”激发学生参与练习的兴趣。本阶段学生主要是对以前知识的复习，那么本阶段学生的自主锻炼就是在无形中培养学生的习惯，让学生知道在课余时间要怎么样的去学习、复习，达到锻炼的标准，是阳光体育运动能够够真正的深入到每个学生的内心。让学生的身体素质得到提高。达到体育标准。

第二阶段：依据教学情境，分层次突破重、难点。在该阶段中，教师运用各种有效的教学方法，让学生从无意识的到有意识的队列队形练习中。由浅入深，层层推进。使学生轻松掌握队列队形的基本技能。

第三阶段：情趣延续，强化身心。在该阶段中，选用网鱼、跳绳跑游戏通过愉快教学充分调动学生的积极性，发展学生身体协调性，培养学生积极进取、团结协作的优良意志品质。最后带领学生进行课课练-蹲起。

结束部分

带领学生在音乐的前提下进行放松。

2、总结本节课的学习内容和学生的学习状态并提出下一节课的要求。