三年级《小足球：颠球》优质课教案设计

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教学目标

学习并初步掌握脚背正面动作方法，领悟技术动作要领，进一步熟悉球性。

发展学生灵敏素质和协调、平衡及奔跑的能力。

3、培养学生参与足球运动的兴趣，与同伴团队协作意识，发展自信心，体验成功的快乐。

教材分析

足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动之一。小足球也是深受儿童喜爱的体育运动，有很强的集体性和趣味性，在活动中不仅可以锻炼身体，还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性，提高青少年综合素质，培养竞争意识和团结协作的精神。

正脚背颠球是三年级下学期科学2011课标版教学内容。是一种较好熟悉球性的游戏方法，它是指用双脚脚背正面不停的触球，使球保持在空中上下运行而不落地的一种方法。主要是提高学生处理空中球的能力。动作方法与要点是：身体自然站立，中心稍前倾。颠球时，重心移到支撑脚上，支撑腿膝关节微屈，两手自然伸开，保持身体平衡。当球下落时，颠球腿以膝关节为轴，大腿带动小腿，踝关节紧张，脚尖微翘，用脚背正面击球的底部，将球向上颠起，两脚交替进行，颠球时发力均匀。对于初学者来说有一定的难度。学生在练习中，通过刻苦努力由不会颠球到逐步会颠球，由只能颠球几次到颠球很多次，这个克服困难的过程本身对儿童来说，就是一种锻炼，是培养、形成坚强意志品质的过程。

学情分析

本节课的授课对象是三年级小学生，生长发育迅速，处于各部肢体生长时期， 理解与运用技术的能力还是比较弱，需要教师不断反复的示范与学生的体验。集体感荣誉强；同伴间的合作意识开始增强，逐渐形成小群体，喜欢与同性别的同学一起玩、学习。他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在二年级虽然接触过足球，基本上有一点基础。经过本课学习，循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

重点难点

重点：触球的时机和触球的部位

难点：颠球时重心的调整和控制

教学活动流程

教学内容选取了小足球脚背正面颠球练习：包括情景导入，整个教学过程围绕以小足球为线索来设计活动，安排教学情节。教学中以足球为活动器材，合理安排情节，进行多种形式的练习方法，发展学生的身体素质，促进学生运动能力的提高，教学中活动合理使用器材，提高器材的使用效率。

场地与器材

（1）场地：足球场，

（2）器材：足球90个，网兜45只，五人制球门2个，标志盘100个，绳梯4个，小跨栏架8个，标志桶（20cm）16个。器材提前在场地布置好备用。

预计教学密度

预计本次课学生练习密度是41%，平均心率为135次/分钟，最高为145次/分钟。在课的热身活动与基本部分的游戏环节出现两次运动负荷的高峰期。

安全措施与手段

教师在课前对各项器材进行检查，避免出现伤害；

选择平坦地面授课；

课的开始部分加强安全教育，提出课堂要求；

练习过程中及时提醒，发现安全隐患及时处理；

5.做好评价与小结。