三年级《第3课小足球：颠球》优质课教案下载

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三、教材分析：

熟悉球性是学生体验足球的开始。通过脚背正面颠球的练习，可以达到建立球感、熟悉球性的目的，也是学习其他各足球基本技术的基础，有助于技术技能的形成。经常练习，不仅能够发展学生下肢力量、腰腹力量，提高身体协调性，对培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协调配合等良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质方面也具有显著作用。

四、学情分析：

三年级学生正处在生长发育时期，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，但其他方面也要兼顾。他们的学习习惯正在逐步养成，团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

五、教学目标和重、难点：

1．让学生了解脚背正面颠球的动作要领，使80%以上的学生掌握技术动作。

2．发展学生的下肢力量，增强身体机能，提高身体的力量性与协调性。

3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯，勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

重点：脚触球部位。

难点：重心的调整和控制。

六、教学方法和手段：

本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，结合学生年龄特点、认知水平、设计安排各环节内容。课堂中主要通过自主学习、讲解示范、无球练习、有球练习、颠球比多等教学环节，引导学生从自主学习到集体学习、从无球练习到有球练习，使学生循序渐进体验脚背正面颠球的动作方法，通过自主练习，合作练习、集体练习等形式充分发挥学生的主体作用，顺利完成本课教学目标，促进学生身心健康发展。

七、教学策略：

为了让学生体会到颠球的乐趣，使颠球的教学更有效果，我在教学中采用了以下一些手段。

1.时间短。每次采用一种教法对学生进行颠球练习时间都不长。因为颠球本来就是一项挑战自己的运动，如果练习时间长了，学生就会失去挑战的勇气和信心。

2.组合赛。教学中把学生分成几个小组，在比赛中把组内每个学生的颠球个数相加，颠球最多的小组将得到奖励。小组内的每位同学都会为了胜利尽力颠最多的球。之后的个人赛，每个同学也会为了荣誉而尽全力。

八、活动过程：

一、准备部分：激发兴趣

1、开课常规。

师：宣布本节课内容。 生：体育委员整队报告人数，师生问好。

2、足球韵律操。

师：音乐伴奏，教师引导并领做。 生：精神饱满的随音乐做。

3、拉伸活动。

师：口令指挥并领做。 生：听口令做动作。

4、大腿颠球比赛。