《第4课小足球：脚背正面运球》优质课教案设计

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三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在一、二年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

1、知道脚背正面运球的动作方法，初步掌握脚背正面运球动作技能，会在跑动中运球。

2、通过脚背正面运球教学使80%的学生初步掌握脚背正面运球的方法。

3、培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受，培养学生对足球运动的兴趣。

五、教学重点和难点

教学重点：推拨球的部位，方向。

教学难点：推拨球的力量，速度

六、教学方法

教法：教师主要采用激励性教学法、探究法、评价法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。

学法：学生主要采用尝试学习法、对比学习法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。

七、教学过程

1、准备部分：

首先是课堂常规，整队、集合、报告人数、师生问好、宣布课的内容。然后是准备活动的第一小部分队列队形练习，提高学生的注意力。第二小部分紧扣本课教学内容，进行一个小型热身活动，在基本部分开始之前让学生通过足球热身操的方法提高对足球的学习兴趣，并且通过热身操可以对身体各部分进行拉伸运动，一举三得。第三小部分为球性练习。

2、基本部分

基本部分是可得主体部分，是解决教学重难点的关键，是“教”与“学”的重点。应充分发挥学生的主体地位，给学生充分的学习空间，积极启发引导，本课主要采用以下手段进行教学。

（1）、学习脚背正面运球球练习。

a.师示范动作要领，学生做徒手练习。练习方法：学生成四列横队站立，老师首先示范完整的运球动作然后在讲解动作要领，必要时边做示范边讲解。学生认真观察积极思考在老师的组织下，有序的进行原地的徒手练习。

b.设疑：

通过学生的亲身体会，教师设疑：“你们看到老师是怎样运球的”？启发学生去思考问题，探究问题，解决问题的能力，充分体现学生为主的地位。

c.脚背正面运球练习。

根据徒手练习，原地踩--踢球练习，行进间一运一停练习，行进间连续运球练习，教师巡回指导纠错，然后整体再次纠错讲解示范，学生再次练习，让优秀学生展示等一系列练习让学生掌握脚背正面运球技术要领。

教师提问：“你知道的足球明星”？为学生积累课外小知识。

3、结束部分：