《第5课小足球：脚背正面运球》新课标优质课教案设计

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二、教材分析

足球运动是《体育与健康》教学内容中选项学习的组织部分，是学生非常喜爱的学习内容之一，被人们称为“世界第一运动”。 而本节课所要学习的内容是足球的基本技术中的单个技术，对于小学阶段水平二学生学习和掌握单个的基本技术是十分重要的。它是掌握足球技术的基本阶段，也是完成战术要求、进行教学比赛的基础。

三、教学目标

知识目标：学生能了解足球脚背正面运球的动作和方法及要领。

技能目标：80%学生能较熟练掌握、运用脚背正面运球的技术。

情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断的优良品质与团结一致、培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。

四、学情分析

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。三年级小学生，他们特别喜欢足球，教师在教学中要尽可能地创造条件让学生多接触球，熟悉球性。他们在二年级虽然接触过足球，但基本上没有基础，有些同学在运球时，脚触球位置掌握不是很好，造成踢球后人追球现象。为了解决这一问题，本节课着重解决同学们脚触球位置不准确这个问题，在教学过程中重点讲解脚触球的位置。通过循序渐进，层层深入，充分挖掘每一名同学的潜在能力，并通过游戏的练习方式进行练习，从而更好地促进学生达到教学目标。

五、教学重难点

重点：推拨球的部位，方向。

难点：推拨球的力量，速度。

教学方法

教法:讲解示范法、激励法、评价法、练习法、竞赛法

学法：１、在教学中让学生多触球、多练习、多思考、发挥学生自主学习的能力。

２、新学技术融入游戏，使学生在游戏中运用新学内容，提高学生的掌握度。

七、预计教学效果

平均心率：130~150次/分　 运动强度预计：中等。

八、场地器材

场地：足球场。 器材：足球40个。

教学流程

本节课的教学过程可以概括为以下4个步骤，在具体实施的过程中，我是这样组织教学的：

、 1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，用简明扼要的语言 宣布本次课目标任务，师生明确学习目标和任务 。

为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态，在准备活动中进行足球操的热身运动。

、在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个整体的印象。分层次教学：出示挂图和动作方法要领接，让学生了解要领；教师重点讲解动作方法和要领，并反复做示范；下面是学生模仿练习，体会脚背肌肉的感觉进行无球原地正脚背运球练习；体会脚背接触球的部位进行走动中正脚背无球运球动作练习；这正是本节课的教学重点；之后，让学生在慢走之中完成技术动作，练习之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习，要求左右脚都要使用，这样是为了学生下肢的匀称；在练习中教师巡视个别指导学生，并强调安全。这些练习是为了解决教学难点。下一项：正脚背运球比快比赛：这个活动的设计是为了将理论与实践相结合，竞赛学习的方法来掌握动作，在游戏中培养了学生竞赛的精神，在体育活动之中向学生进行德育教育。

（四）、为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态，在结束部分首先让学生进行全身心的放松，然后在教师带领下做放松操，接下来进行本课的小节评价，回收器材，师生再见。