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课时
第 2 课时
年级
三年级
二、教学目标
目标1 能会听会说会读单词happy, birthday, how, How old…, guess, for和复习数字单词。
目标2 能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型How old are you?和Happy birthday!的回答；
目标3 能用正确的语音语调朗读课文对话；
目标4 对学生进行感恩教育父母的教育。
三、学习者分析
学生在一二年级时已初步接触过与数字有关的内容，谈及数字的问题以及生日的话题，他们也亲切熟悉，能较易理解和掌握。
同时三年级的学生刚刚接触英语仅半年多的时间，英语基础相对薄弱，同时该年龄段的学生他们的知识和认知水平有限，对直观新颖有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。根据他们的这些特点，教学中要通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，并灵活运用。
四、教学重难点分析及解决措施
【教学重点】能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型How old are you?和Happy birthday!的回答。
【教学难点】能听懂、会说会读并在语境中初步运用句型How old are you?和Happy birthday!的回答。
【解决措施】学生对直观新颖有趣的材料容易理解和接受，而且善于模仿，乐于参与游戏，有较强的尝试和表现欲望。根据他们的这些特点，教学中要通过形式多样的活动，使其能够在活动中掌握所学，从而能很好地解决重难点。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
Warming up
复习热身
0’00”-5’00”
学生刚上课时处于紧张状态，通过用英语与学生打招呼，和他们一起唱英文歌，复习第一课时的数字同时又能在轻松愉快的环境中迅速进入英语课堂。
1.Free talk（打招呼）
2.Sing a song : Ten little fingers（板书1-10数字）
3.复习：数字和物品组合的短语