科学2011课标版《走和跑：站立式起跑》集体备课教案设计

科学2011课标版《走和跑：站立式起跑》集体备课教案优质课下载

三、学情分析：

水平二三年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动，想象力丰富，求新求变的心理特点，但注意力容易转移，自控力差，且逻辑思维能力较差，有的同学了解点站立式起跑，但不是很规范。如，特别是在起动速度上没有引起有意注意，所以本课我结合游戏教学，创设情境，激发学生兴趣，让他们在愉悦中学会技能。

四、教学目标：

初步掌握站立式起跑的基本动作, 学生都能掌握站立式起跑的发令方式

2、发展奔跑、灵敏、协调能力；

3、培养学生不怕困难，积极进取的精神，敢于应对他人的挑战。

五、教学重难点：

1、异侧手、脚；蹬地有力、摆臂迅速。

2、起跑后迅速摆臂。

六、教学过程：

板块一、情境导入

（一）教学内容：小游戏热身

（二）教学目标

1.通过热身让身体达至微热，预防运动损伤；

2.为接下来要教授的“站立式起跑”做铺垫，让学生充分融入到体育课堂中去。

（三）教学过程

1.课堂常规

①老师击掌两次后，同学们击掌两次的同时说“安静”；

②整队：“向前看——齐，向前——看”，注意口令的动令、预令；

2.讲解本节课的课堂要求

①不乱讲话，讲话请举手，若违反请唱歌一首；

②不乱动，如若违反则跳舞一曲；

③课堂打闹，则边唱歌边跳舞；

④未完成老师的任务，则唱完歌再跳舞。

3.小游戏：分清左右手