《走和跑：站立式起跑》优质课教案下载

《走和跑：站立式起跑》优质课教案下载

本教材在小学体育教学中是一项必学教材，站立式起跑这一教材对三年级的学生来说很难对它产生兴趣，本课以快速起动为切入口，利用情境教学法和游戏教学法来提高三年级学生对本课的吸引力,利用不同的练习培养学生反应能力和腿部的力量。根据学生的年龄特点，对本课的教学内容进行整合，使所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌握站立式起跑的基本动作和基本技能。

●学情分析

本课设计对象为三年级学生。他们正处于速度素质发展的敏感期，好模仿、易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点和儿童好奇的心理，抓住“玩儿”这个关键字，我尝试将跑融入到情境中，让学生在情境里采用游戏方法进行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努力提高动作质量。

●对教学内容的整合。

为了克服练习的枯燥与单调，丰富课程因素，激发学生参与的积极性和兴趣，我带领学生进入情境，在教学情境和小游戏中，设疑、启发，引导学生边想边练，教师参与学生活动适时指导。使学生在与教师一起快乐活动的过程中掌握站立式起跑的基本技能，提高跑的能力，体验成功与快乐。

三、教学过程设计的基本理念

围绕“学生主线”和“运动主线”，以多个学生喜爱的并与其生活实践相关的小游戏做连接和纽带，（一个小游戏要突出解决一个技术、技能和动作方法等问题）教师作为参与者和指导者启发、引导学生边练、边想。在师生愉快的合作中完成本课教学目标。

课的任务：

1、发展灵敏速度的同时，提高身体协调配合能力。

2、体验快速起跑的方法，复习蹲、坐、跪、站、卧等姿势的起跑动作，初步掌握站立式起跑动作要领。

3、培养学生学习兴趣及爱心，教会学生自保的安全知识，树立“我能行”的学习自信心。

4、初步建立互帮互助意识，逐步养成尊重和欣赏他人的好习惯。

重点与难点：重点是学习站立式起跑的动作方法：降低重心，身体前倾，跑速逐渐加快。难点是摆腿蹬地有力。

教法与学法

教法：

（1）讲解示范法：给学生正确的动作方法，养成正确的动作姿势。?

（2）主体性教法：以学生学习为主体，创设各种活动空间，让学生能够自主学练。

（3）游戏教学法：运用游戏活动，创设宽松的学习氛围，促进学生积极参与。

（4）情境教学法：创设一个情境，让学生争当志愿者，调动学生积极性，同时培养学生具有克服困难的勇气和对他人要具有爱心。

学法：

（1）自主学习法：学生在掌握知识、技能过程中，自主学练，体验运动乐趣。 ?

（2）游戏竞赛法：以游戏形式，积极主动参与，培养学生团结互助、勇敢、拼搏的精神。

教学策略

为激发孩子学习兴趣，本课采用情景式教学。

一、准备部分