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科学2011课标版《走和跑：快速跑》新课标教案优质课下载
三、教材分析：
通过对跑的教学，激发学生对跑的兴趣，发展其下肢力量、灵敏性和奔跑能力，选择《往返跑》作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平二的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目之一。
四、学情分析
小学三年级学生通过一、二年级的学习后，其学习的积极性有所提高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择技术性、竞争性和趣味性较强的游戏进行教学，使学生在学习的过程中达到"学中练，练中乐，乐中懂”的教学意图，充分享受阳光体育及游戏带来的快乐，运用到生活中去。三年级学生运动能力比较强，以分阶段分步骤的方式教授，以游戏、比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生充分感受到自主与合作的乐趣，而且体现出在实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程标准的教学目标。
教学目标：
根据小学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：
认知目标：初步理解往返跑练习的方法和规则，并能有秩序的进行比赛。
技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力。使80%左右的学生能够掌握快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作。
情感目标：通过游戏来激发学生的体育兴趣，培养学生的集体责任感和团结协作的精神。
六、教学重难点：
重点：变速跑中的快速奔跑能力。
难点：往返跑中的灵敏性和转身反映能力。
七、教学过程：
教学内容
1、快速往返跑。2、游戏：运输弹药接力。
学生学习阶段
水平二
教
学
目
标
认知目标：初步理解往返跑练习的方法和规则，并能有秩序的进行比赛。
技能目标：通过各种形式的往返跑，发展学生跑的能力。使80%左右的学生能够掌握快速转弯时合理减速、降重心、转身加速的技术动作。
情感目标：通过游戏来激发学生的体育兴趣，培养学生的集体责任感和团结协作的精神。
教 学：