科学2011课标版《走和跑：快速跑》优质课教案设计

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三、学生分析：

三年级学生年龄大都在8—9岁，他们正处于长身体和心理发育高峰阶段，是速度、灵敏、柔韧等身体素质发展的最佳阶段，他们兴趣广泛，模仿力强，注意力集中时间能持续约25分钟；他们的自学能力有所提高，自我评价意思也逐步得到发展。

四、教学目标：

1、通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势；

2、发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质；提高学生快速跑奔跑的能力；

3、培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。

五、教学重难点：

重点：快速跑时用前脚掌着地

难点：快速跑中腿的蹬摆结合

六、效果预计：

通过本节课的学习力争让全体学生能够掌握快速跑的动作要领，95%的学生能够掌握做到快速跑的正确姿势，通过小组合作探究学习培养了学生的团结协作的意识，通过接力比赛培养了学生敢于竞争和善于合作的团队意识。预计课的平均心率120―130次／分；练习密度35％±5。

《快速跑》课时计划

教材1、走和跑--快速跑

2、游戏：“跑垒比赛”水平二教具录音机：1台

羽毛球：20个

塑料标志大小：各4个

标志桶：4个学习目标通过学习让95%的学生能够掌握正确的快速跑的正确姿势；

2、发展学生灵敏、反应、协调、力量等身体素质；提高学生快速跑奔跑的能力；

3、培养学生敢于竞争，善于合作的精神和集体意识。课的部 分课的内容教师活动学生活动组织与要求练习时间开 始 部 分

1、体委整队、汇报人数；

2、师生问好；

3、宣布课内容、目标，安排见习生、检查学生着。；

1、宣布上课

2、向学生问好

3、向学生说明本课任务及要求