《第19课技巧：跪跳起》集体备课教案设计

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三、学情分析：

本节课教学对象是三年级的学生，年龄大多在9--10岁，学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，容易调动，参与积极性高。但是他们有意注意的时间较短，所以在教学中，采用情境教学为主要手段配合采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。让学生建立动作表象。保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。

四、教学目标：

1．认知目标：初步掌握跪跳起的动作要领，使约85%的学生能初步掌握跪跳起的技术动作。

2．技能目标：通过练习和游戏，发展学生力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体平衡能力和手脚协调配合能力。

3、情感目标：培养学生认真地学习态度，形成善于观察、思考及互相帮助合作学习的能力，感悟技巧练习的乐趣 。

五、教学重点和难点：

重点：挥臂制动、伸髋压垫要猛、收腹提膝准而快

难点：臂、腿、腰动作协调一致，落地要站稳。

六、教学流程:

课堂常规----热身活动、小游戏----辅助练习----原地摆臂制动练习----摆臂向前上方跪跳----摆臂向上跪跳----跪跳下练习----尝试练习、独立完成动作----过桥接力赛----放松练习---总结下课

技巧-跪跳起

教学内容

1、《技巧-跪跳起》

2、游戏：过桥接力重点：挥臂制动、伸髋压垫要猛、收腹提膝准而快

难点：臂、腿、腰动作协调一致，落地要站稳教学目标1．认知目标：初步掌握跪跳起的动作要领，使约85%的学生能初步掌握跪跳起的技术动作。

2．技能目标：通过练习和游戏，发展学生力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体平衡能力和手脚协调配合能力。

3、情感目标：培养学生认真地学习态度，形成善于观察、思考及互相帮助合作学习的能力，感悟技巧练习的乐趣 。

课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数与

时间开始热身部分

8’一、课堂常规

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容、目标 与要求

4、安全事项提示