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（二）语言技能目标
1.能流利朗读视觉词和字母的音素音与名称音。
2.通过所学音素知识解码并拼读新授单词。
2.在情境下灵活运用句型-May I have your telephone number? –It’s….
（三）学习策略目标
1.通过歌曲、游戏、音效等激发学生的学习兴趣。
2.在小组合作中询问组内成员的电话号码并汇报。
（四）情感态度目标
在活动中感受英语学习的快乐，愿意主动且有礼貌地询问他人的个人信息，乐于和他人以英语交流。
四、教学重难点：
重点：新授词的听、说、读、写的掌握和句型的理解与运用。
难点：新授词telephone较长和较难拼读，核心句型的理解。
五、教学资源：
教学课件、练习和道具等。
六、教学过程
教学环节
教学内容
活动内容
教学目标
Warming-up and revision
1. Sight words time
2. Phonics time
3. Let’s sing
1-1 T:Let’s review some sight words.
复习所学视觉词
2-1 T:Can you read the letters’ sound?
2-2 T: Let’s read it with letter name.
学生读出单字母和字母组的音素音，然后放入标有符号的字母音中混合认读
3-1 T: Remember two questions and sing with the song.
学生带着问题听唱歌曲后回答问题。