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科学2011课标版《第19课技巧：跪跳起》新课标教案优质课下载
(2)辅助教材：依据三年级学生的生理、心理等特点，安排过山洞游戏，激发学生活动兴趣，并且充分利用场地、器材，达到一物多用，贯穿整节课。
三、学情分析
三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束力力差。学生相互之间运动能力、性格爱好都具有很大的差异但对于具有模仿性、竞争性的练习。学生都具有很大的兴趣，特别是将练习项目融入到游戏中学生们更容易接受。他们接受能力较强，而且纪律观念加强所以适当的团队游戏练习有助于他们增强学生的集体主义意识，增强班级凝聚力。本次课是第一次课，体会小腿压垫脚背压垫练习为主，为下节课完成跪跳起打好基础。
四、重难点：
教学重点：小腿与脚面积极压垫
教学难点：上下肢配合，动作协调
五、教学目标
1.认知目标：了解跪跳起整体动作概念，初步学习跪跳起技术，基本掌握脚背与小腿压垫，提腰摆臂动作。
2.技能目标：发展学生下肢力量、腰腹肌力量及身体灵活性。
3.情感目标：培养学生勇于克服困难精神以及团结协作的集体意识。
六、组织教法
教法：<演示法、练习法>
1.教师讲解示范动作要领和要求。
2.分组散点练习，激趣鼓励指导。
学法：<分解练习法、学练法>
1.交流合作，勇于尝试，泛化掌握要领。
2.能在同伴的辅助下完成动作。
3.学生展示
七、效果预计：
练习密度在35%左右，平均心率在120--125次/分左右。根据本课特点，学生积极主动的参加跪跳起的各种练习中，兴趣高涨，学生学习情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。
教案（课时计划）
内
容
1跪跳起（1）
2游戏：