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（1）—Does he speak Chinese? —No, he doesn’t.
（2）—Does he live in England? —Yes, he does.
（3）—Does Lucy like China? —Yes, she does.
2. Skill aims
能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或叙述；
能根据图片就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流、陈述或问答训练；
能正确地朗读对话，并根据图文理解相关话题，抓住大意，并根据要求进行学习活动；
能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子，能用第三人称单数写出一篇介绍人物的短文。
3. Emotional aims
在对话、汇报、问答等课堂活动中，提高学习英语的兴趣，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。
III. The key points and difficult points
在对话操练、短文汇报呈现、两两问答等活动中，能够熟练运用实义动词live/visit的第三人称单数的一般现在时的陈述句、一般疑问句及其肯定、否定回答以及人称代词的主格和宾格的用法。
IV. Learning strategies
1.学生能够清楚、大声地朗读课文对话。
2.在学习过程中向老师和同学寻求帮助。
3.培养学生借助教学挂图、表格等非文字信息帮助理解的习惯。
V. Teaching aids
录音机、教学挂图、多媒体和黑板。
VI. Teaching procedures
Step
Interaction pattern
Student activity
Teacher activity
Introduction
(10 minutes)
1.The whole class work.
2.Individual
work.
3.The whole class work and individual work.
4.Pair work.