三年级《第20课技巧：跪跳起》公开课教案下载

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三、学情分析

四年级学生对体育课特别感兴趣，在课堂上有较强的表现欲望和竞争意识。乐学、好动、爱模仿、喜欢玩是他们的优点。他们对知识技能的认知比较粗浅。无意注意比较强，对体育活动热情来得快去的快，难以持久。根据这些特点在教学设计的时候，以游戏化的形式，多变的内容促使他们时时有新鲜感。始终保持在最佳状态下学习和娱乐。

教学目标

1、初步学习技巧：跪跳起摆、压、提、收动作要领，70%以上同学能够完成跪跳起动作。

2、发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。

3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。

教学重难点

教学重点：掌握摆、压、提、收动作技能

教学难点：摆臂制动、展髋提膝动作协调连贯

六、预计效果

练习密度35%左右，平均心率在125--135次/分左右。根据本课特点，学生积极主动的参与到跪跳起的各种练习中，兴趣较高，学生学习的情绪高涨，并能在合作练习中获得愉悦的心理体验和情感交流。

教学内容技巧：跪跳起

二、游戏：齐心协力教 学 目 标初步学习技巧：跪跳起摆、压、提、收动作要领，70%以上同学能够完成跪跳起动作。

发展学生腰腹力量，以及手、脚协调配合的能力。

3、培养学生团结互助、积极进取、克服困难的优良品质。教学重难点重点：掌握摆、压、提、收动作技能

难点：摆臂制动、展髋提膝动作协调连贯过程教学内容教师主导学生主体组织形式要 求激

情

热

身

6’

一.课堂常规　　

1.集合整队，师生问好，检查人数，安排见习。宣布本次课内容。　　

二.准备活动：

1.小游戏：旋转木马

听口令用身体各个部位触碰垫子（手，头，肩，小腿加脚背）