三年级《第21课技巧：跪跳起》优质课教案下载

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本课是水平二体操组合技能这一单元内容的综合课，技巧内容是小学生体育活动的基本教材，技巧教材的特点就是技能掌握要求高，趣味性强。它虽然与学生日常生活动接触较少，但是通过练习学生还是能够很快掌握组合技能的动作要点。并且通过体操组合动作的反复练习，能进一步发展学生上下肢及腰腹力量，提高学生对身体小肌肉群的运用能力和对身体的控制能力，加强学生的上下肢协调能力。还能培养学生团结互助，积极创新的精神及意识。

3.学情分析

本课教学对象为水平二三年级学生，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期。这时的学生思维敏捷，观察、分析和动手能力都比较强，竞争与合作意识也逐渐增强，本课正好可以运用孩子们的这些能力及意识，让他们学会自主探究学习，充分调动他们的学习能动力。

4.教学流程

本课通过语言导入以及准备好的模仿热身活动，来营造气氛和调动学生的热情。通过讲解示范，引导学生观察体验动作方法、要点，然后分步骤进行实践练习。在各环节的练习过程中不断让学生通过体验和观察加深动作的正确性。本课主要采取直观教学法、领会教学法、谈话启发法、分层递进法等教法来提升学生的动作技能。利用自主练习法、合作探究法激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。并通过多元评价以达成本课的教学任务，实现本课的教学目标。

5.教学重难点

教学重点：团身滚动、控制平衡

教学难点：各个动作之间的协调连贯

6.场地布置

根据学生人数和场地的需求，将学生分为相等的若干组。

7.安全提示

课前提示学生检查服装，有无锐尖物品。准备活动充分，尤其是头部，腰部，手腕等关节。

体操 单元教学计划第 3 课时教案

内容设计

技能动作规格：规定体操组合动作的教学

体能练习：组合技能的反复练习

重点：团身滚动、控制平衡

难点：各个动作之间的协调连贯

教学目标

知识技能

体能发展

情意表现

通过学习，学生进一步了解体操的基本动作，在练习中能够较为熟练的完成规定的范例组合动作。

通过体操组合动作的反复练习，发展学生上下肢及腰腹力量，提高学生对身体小肌肉群的运用能力和对身体的控制能力，加强学生的上下肢协调能力。

能积极主动地参与练习以及创新，能主动与同伴进行合作，可以自信向同伴展示自我的动作。