科学2011课标版《跳跃：发展单脚跳能力的游戏》优质课教案下载

科学2011课标版《跳跃：发展单脚跳能力的游戏》最新教案优质课下载

（1）跳跃——单跳双落

（2）游戏——障碍接力

三、设计思路

跳跃是小学三四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级教材提高了动作的难度。三四年级学生是跳跃和灵敏素质发展的敏感时期，有一定的运动能力，但感知事物直接视听和形象为主，抽象思维能力比一二年级要好一些，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。教学内容从学生喜爱的模仿开始，由简到难，逐步增加难度，让每一名学生真正得到锻炼与提高。

四、达成目标：

1、通过本课教学，让学生能乐于参与课中安排的各项跳跃练习，建立单跳双落的动作表象。

2、通过本课教学，使90%的学生能掌握单跳双落的动作，学有余力的学生能掌握助跑单脚起跳双脚落地屈膝缓冲的动作。

?3、通过本课教学，学生的的下肢、跳跃等身体素质能得到进一步的提高。

五、教学与学法：

本课在教学方法上充分运用了启发式教学法，探索性教学法，尝试教学法和快乐教学法。引导学生对单跳双落动作进行探究性的学习，让学生在“玩中学”、“学中玩”、“玩中练”，从而使他们的身心愉悦，运动能力得到很好的发展，并培养学生的探索精神。教学过程中，学生以自学自练为主，小组练习与比赛相结合，培养学生的运动能力，组织能力及观察评价等能力，全面提高学生素质，培养自信心，力求体现以老师为主导，以学生为主体的教学思想。

六、教学组织

本节课在教师的指导下,采用分散与集中,友伴分组的教学组织形式，以教师的启发诱导，学生自主尝试练习为主。充分体现学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”，使每一位学生都能体验体育运功的愉悦，并能很好地掌握运动技能技巧。

总之，本课教学，教师通过鼓励法、游戏法、竞赛法提高学生的锻炼兴趣，促其个性发展，培养学生勇于竞争，善于合作的精神，以上是本课初步设想，望各位领导、专家予以指正。

《单跳双落》教案

教

学

目

标1、通过本课教学，让学生能乐于参与课中安排的各项跳跃练习，建立单跳双落的动作表象。

2、通过本课教学，使90%的学生能掌握单跳双落的动作，学有余力的学生能掌握助跑单脚起跳双脚落地屈膝缓冲的动作。

?3、通过本课教学，学生的的下肢、跳跃等身体素质能得到进一步的提高。教学

内容（1）跳跃——单跳双落

（2）游戏——障碍接力重点

难点教学重点：单脚起跳，腾空后双脚同时落地并屈膝缓冲。

教学难点：起跳后摆动腿向前提拉摆动，起跳腿向摆动腿靠拢后双脚轻巧落地。程 序课的内容教师教法学生学法组织教学运动负荷开

始