1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
教学目标
课程目标：1、how to ask for something politely.
2、How to ask for possession using “Do we have........”
3、How to indicate plural quantities
知识与技能：能听懂简单指令，能看图说出单词，能认读单词和句型。
过程与方法：通过图片呈现，情境，语境的创设围绕内容展开话题
情感、态度与价值观：能体会学习英语的乐趣，乐于说英语，用英语交流。
教学重点及解决措施
词汇：apple、pear、orange、?banana?、grape?fruit及some?、a、an的运用。
句型：掌握?Do we have...? Yes,I do./No, I don’t.
May?I?have…??Yes.?Here?you?are.?Ok, here you are.
教学难点及解决措施
（1）在教学中组织形式多样的英语游戏，唱有关水果的英文歌曲，创设情景让学生在“玩、演、视、听”中加大词汇的复现，激发英语学习的兴趣，从而深化学生对单词音、形、意的掌握以及句型的运用。?
（2）充分利用图片、等资源辅助教学，让英语教学生活化，情景化。?
教学设计思路
本课题是根据本年段学生学习语言的认知规律和《课标》提出的学习目标来设计的，注重直观，形象，激发学生好奇心和兴趣，以学生熟悉的生活情境和经验为基础，通过看看猜猜，听听猜猜，说说唱唱等活动让学生在“做中学，用中学”的过程中学习语言，运用语言。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方式
使用效果
单词、句型
好
自制课件、水果图片，单词卡片、水果贴纸
多媒体播放器
好
教学过程
教学环节
教学内容