科学2011课标版《走和跑：快速跑》集体备课教案设计

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三、教学目标

1、认知目标：学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。

2、技能目标：使学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“往还接力”比赛提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。

四、教学重点：积极摆臂、加快步频和有力后蹬，用前脚掌着地跑。

教学难点：动作正确，跑得自然、协调，身体平稳。

快 速 跑

教材内容与课次1、快速跑 2、游戏：推小车教

学

目

标1、认知目标: 使学生知道用积极摆臂、加快步频和有力后蹬来提高跑的速度。

2、技能目标：通过学习，使80%学生掌握快速跑的基本技术，能做出快速跑的全程动作。

3、情感目标：在练习中体验快速跑的乐趣，勇于拼搏、积极进取。在合作学习以及游戏中表现 合作的能力以及集体荣誉感。重难点重点：积极摆臂、加快步频和有力后蹬，用前脚掌着地跑。

难点：动作正确，跑得自然、协调，身体平稳。部分教 学 内 容时间教师活动学生活动组织形式开始部分

课堂常规

集合整队

师生问好

宣布上课内容

31.检查场地器材

2.师生问好

提问导入，宣布本次课的任务及要求

3.分四个小组，要评比一个表现最好的小组为冠军小组。

1.体育委员集合整队，清点人数。

2.向老师问好。

3.积极回答老师的问题四列横队