《跳跃：发展跳跃能力的练习》集体备课教案设计

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2.准备部分：采用音乐与口号结合，让学生在节奏明快的音乐中，在教师的指导下达到热身目的。

3.基本部分：先让学生自由的但又有规则的跳逐步掌握运动技能，在根据教材循序渐进激发学生的兴趣，激活思维，拓展能力，达到“玩中学”“乐中学”的良好教学效果。游戏教学，在发展学生基本活动能力的基础上，充分发挥学生的主体作用。

4结束部分：用舞蹈作为放松，使学生完全放松身心，同时陶冶情操，让课在愉快的氛围中结束

三、教学内容：

不同方式的跳跃游戏

四、教学对象：

四年级

五、教学目标

知识与能力：让学生能积极地参与到体育活动中来，敢于表现自己。利用游戏开展教学活动，学生的竞争意识强烈，即满足了玩的心理需求，又吸引了学生的注意力。培养他们参与体育活动的积极态度。

过程与方法：发展学生身体的协调能力及跳跃能力。在游戏中进行各种跳跃的练习，使全班的学生都能掌握基本跳跃的方法，大多数的同学掌握不同方式的跳跃方法。情感态度价值观：培养学生的创新能力和实践精神。使学生体会到体育的乐趣。培养学生独立和他人合作完成活动的意识。

六、教学重点：

学习各种跳跃的动作，学生基本掌握练习的方法。

七、教学难点：

做各种跳跃动作时身体的协调性和动作的连贯性。

八、教学过程：

（一）导入

1. 集合整队，清点人数

2. 师生问好，语言导入本课的教学内容

队形

X X X X X X 要求：快静齐

X X X X X X 声音洪亮、精神饱满

△

（二）调动情绪，激发兴趣

游戏——找垫子

教师提前将游戏的音乐做好：在进行各种形式跑的热身活动当中，教师口令开始，学生准确的跑到附近的垫子上占领一个，没有抢到的同学将在一起肩搭肩进行加油打气。