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B. Sentences句型：能用句型I want…和May I have some….来表达自己想要吃某种水果。
C. 能正确分类a +名词单数，an+名词单数和some+名词复数。
D．能用正确的语音语调朗读课文。
.Learning Strategies学习策略：
A. 通过sight word认读和字母发音规则快速拼读单词。
B. 用过对比和分类，让学生对水果的单复数区分xz形成鲜明印象。
C. 在真实的语境中，通过完成任务来学习和运用句型。Language focused / difficult point
教学重难点：重点：1、理解和掌握a, an和some的用法。
2、课文的理解和流利朗读。
难点：综合运用所学表演对话。Teaching
Aids教学资源自制教学课件; 金太阳软件; 单词卡片等Teaching Procedures
教学过程Teaching activities & Steps
教学活动及具体的操作步骤Learning Activities
学生学习活动Strategies/Purpose
策略与设计意图Warming up
热身Activity 1：Sing a song
What is this?
Activity2：Name the groups
用pear, apple, banana和orange给四个大组命名。Activity 1：Sing a song
Sing the song
Activity2：Name the groups
听说各组的名称，了解评比规则。Activity 1：
引入话题,活跃课堂气氛。
Activity2
听读水果名称单数，了解评价II. Presentation
And practise
呈现与操练
Activity 3：Let’s learn
创设情境：Let’s go to a fruit shop
教授单词：pears, grapes, apples, bananas，some和a//an