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《跳跃：跨越式跳高》精品教案优质课下载
三、学情的分析
四年级学生具有较强的表现欲，具备一定的站跃能力，他们活泼好动，少数因体质单簿或肥胖，基本活动能力较差，但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，不课旨在通过情境教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步。
四、教学目标：
1.认知目标：初步学习跨越式跳高技术，掌握单腿起跳，双腿依次过杆的技术动作方法。
2.技能目标：通过练习，使85%掌握踏跳，双腿依次过杆技术；发展学生上、下肢协调的能力和跳跃的能力。
3.情感目标：通过跳高的教学，提高学生的自信心、挑战自我，培养学生勇于挑战的意志品质。
五、教学重难点
一）重点
（1）踏跳和双腿依次摆腿过杆
二）难点
（1）踏跳摆腿依次过杆动作协调连贯
六、教学过程设计：
一）准备部分（10分钟）
1课堂常规
2热身准备活动 （配乐）
二)基本部分（30分钟）
1问题导入：1）同学们你们有几种方法跳过老师设计的障碍？
2学生展示多种跳跃方法
3教师展示引入本课内容“跨越式跳高”；示范讲解动作；确定起跳腿和摆动腿。
4两腿依次摆腿过杆：
1）原地蹬摆练习 2）原地蹬摆依次过杆练习 3）上步蹬摆依次过杆练习 4）各小组根据实际情况自主上条高度挑战练习
5课课练：手推车练习
三）结束部分（5分钟）
1放松运动（配乐）
2教师总结和布置课后作业