《小篮球：球性练习》新课标优质课教案设计

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三、学情分析

本课的教学对象是水平二（四年级）的学生。四年级学生对体育课有一定的认识,其认知能力和体育意识也都达到了一定的高度,都有了自己喜爱的体育运动项目和锻炼方式.但此阶段的学生的自控能力还较差,不能很好的把握体育课和课外体育活动这个“度”。所以，要进一步培养学生的自我控制能力。学生篮球水平还处于玩球的阶段，运球能力一般。

四、教学重、难点

1、重点：手按拍球的部位和触球的时机。

2、难点：手随球，球“粘”手。

五、设计思路

1、激发情趣，主动参与

通过教师展示，有效刺激学生感官，使学生对学习篮球产生欲望。教师展示球技吸引学生注意力，使学生动起来、热起来，为主教材做好身、心的铺垫。

2、分组探究式学练，分享练习

（1）在这一环节中，教师运用技能展示、“好朋友”之间要学会分享，一方面激发了学生的练习兴趣，一方面有效帮助学生体验按拍球的方向和手随球向上缓冲的动作。

（2）运用分组，各小组到分配的教学任务中去，进行小组探究式学习原地运球技能，学习时间到后由该小组把他们组学习的技能分享教授给其他小组。

3、学习反馈，展示才能

通过本节课的学习，学生在自主，合作的探究方式下学习篮球技能，并能通过学习分享给其他同学，既增强了自主学习的能力，也学会了分享，达到教学的目标。

4、放松调整，恢复身心

在舒缓的音乐伴奏下，教师和学生一起进行放松练习，积极恢复，调整身心。

六、教学资源

教学资源：每位学生一个篮球，画架8个，自制图片8张，自制固球架每位学生一个。

七、安全措施

课前检查上课所用场地、器材，课上带领学生充分做好准备活动，练习中随时提醒学生听从指挥，有序练习，提高安全意识。

课题：快乐篮球授课年级：四年级授课教师：教

学

目

标1、进一步学习小篮球球性的练习方法，使80%的学生基本掌握球性练习的动作方法，并让学生初步体会学习球性的技巧。

2、通过练习，增强学生上下肢力量，发展灵敏素质，身体的协调能力。

3、培养学生对篮球运动的兴趣和团队合作，自主学习能力，养成擅观察、勤思考的好习惯。重、难点重点：手按拍球的动作和触球的时机；难点：手随球，球“粘”手。课?的