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Affect情感态度
◎ 有兴趣听英语，说英语，乐于参与课堂活动，提高自信心。Key points&Difficulties.
教学重难点教学重点：
掌握字母o p q r s t 和字母组合o-e的发音规律。
教学难点：
运用规律拼读新单词。
在字母组合o-e中，o发原本的音，e不发音。
Teaching Strategies
教学策略：1：通过引导学生对单词建立音形练习，提高单词教学效率。
2：通过组织形式多样化、具有梯度性的活动，让学生在参与活动中深化对语言知识的理解和运用，培养学生的语言综合运用能力，从而达到提高课堂教学效率的目的。
3：通过收集网络资源，给他们提供一些课外补充的阅读资料。Teaching preparation
教学准备学生准备： 学唱歌曲
教师准备： PPT课件，单词卡，worksheetTeaching procedures
教学过程Teaching activity 教师活动Learning activity 学生活动Purpose设计意图(一)Warming-up 导入Activity 1: Let’s sing a songActivity 1: Sing the ABC phonics song活跃气氛，复习26个字母发音，引出课题Presentation&Practice
呈现与操练Activity 2:
Sound of letters o p q r s t
Let’s chantActivity 2:
说出o p q r s t的发音。
Chant引出目标字母，初步感知字母的发音，通过韵律诗的学习，巩固字母的发音。Activity 3:
Listen and choose o p q r s t.
Activity 3:
Listen and write down the right letters they heard.通过听力练习的方式来练习o p q r s t的发音，结合图形，增强趣味性，并学习了新单词，扩大了词汇量。Activity 4:
The magic e
Let’s chant
通过形象的动画展示，让学生感知e给单词的音、形、义带来的变化，通过韵律诗巩固规律Activity4:
1: chant
2：自己动手为单词加上e，并利用变化后的规律读出新单词通过动画形象展示，当字母o和字母e组合之后，单词的发音、形状和意思都会发生变化。学生能够通过动画的展示，掌握变化的的规律，并通过韵律诗来巩固这规律。Activity 5:
Read the words with your teammates
1: 老师分发单词卡给小组
2：PPT呈现单词Activity 5: