科学2011课标版《小篮球：原地运球》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

本次授课的对象为小学四年级学生，这一时期学生共同特点是，活泼爱玩、好胜心较强，但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主，大部分学生对篮球运动是非常热爱的，对篮球的认知和球性还是以游戏为重要基础，篮球技能水平也是参差不齐，对技术的掌握更是简单粗糙。

四、教学方法：

游戏教学法、讲解示范法、激励法、纠正错误动作法、比赛练习法、循序渐进法等。

五、教学过程：

1.开始部分：课堂常规→热身：请你跟我这样做，篮球操。

2.基本部分：双手抛接球练习→手指间拨球练习→单手连续拍球练习→左右手连续拍球接球练习→师生1分钟计时比赛，比一比谁拍球多→小游戏：“老狼老狼几点钟”→游戏：“争分夺秒”。

3.结束部分：放松：舞蹈《我是祖国的花朵》→师生互评→回收器材→师生再见。

六、教学目标：

1.让学生初步了解篮球原地运球动作，激发学生对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；

2.通过各种球性练习，初步掌握手指分开，掌心空出的运球动作技术，80%以上学生能够基本掌握原地运球动作要领；

3.使学生在练习中展示自我，培养自信心，并体验学习中的进步与成功的喜悦。在合作与交流的学习中，能够与同伴友好相处，遵守游戏规则。

七、教学重难点：

1.教学重点：掌握运球时球与手的触球部位；

2.教学难点：手触球似“粘球”的感觉。

小学体育与健康实践课教案

学 习

目 标

1.认知目标：学生能对小篮球原地运球的学习表现出较高的学习兴趣和愿望，能够说出一些小篮球运动的动作名称和术语。

2.技能目标：80%学生熟练掌握并学会篮球原地运球的技术动作。

3.情感目标：在合作与交流的学习中，能够与同伴友好相处，遵守游戏规则。

教学内容

一、原地运球 二、游戏：争分夺秒

教学重点

手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作。