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Apples are good for us.
（二）语音方面
1. 学生根据自然拼读规则或是在老师的引导下能尝试着读出本节课里符合拼读规则的单词。
2. 学生能在老师引导下用正确的语音语调读出对话内容。
（三）其他方面
1. 学生能礼貌性地向别人提出需求
2. 培养学生自主及主动学习的能力，让学生爱上学习英语。
三、教学重难点
（一）重点
1.水果类单词如：apple，banana, grape, pear等的四会。
2.句型：
--Can I have some …? --Of course.
--What fruit do you like? -- I like …
（二）难点
文中对话的表演。
四、教学步骤
Teaching steps
(教学步骤)
Teacher’s activities
(教师活动)
Purpose
(目的)
Warming-up
Brain storm
Warm-up and lead
presentation
Present the new words: apple, banana, grape, pear ,etc.
Present the structures:
What fruit do you like? I like …
Can I have some…? Of course.